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2011發現錫口‧老街河岸導覽

辦理2011發現錫口‧老街河岸導覽

發現錫口.社區導覽隊,100年度社團輔導計畫說明:

計畫名稱:《老街.河岸》- 發現錫口.社區導覽隊

「我住在松山幾十年,從來沒有注意過身邊有這麼多精彩的歷史故事,我現在開始對自己住的地方有感覺了…..」,本年度台北文史生態遊學班的學員,要運用學習的感染力,有了回饋社區的想法,決定帶著民眾閱讀松山,用自己的腳和心帶居民去體會松山昔與今的風貌,也期待讓社區藉由被不同族群的理解而鮮活起來!

近年我們結合了公部門與民間團體,在松山區的營造社區環境發展之領域中成果豐碩-如推動綠色休閒軸線、規劃綠色通學步道及腳踏車道、社區文史生態導覽、設立社區鄉土工作坊、組織河川志工巡守隊、辦理松山區綠色生活地圖繪製與調查工作坊、文史生態研習課程與營隊計畫等…工作,而今年度又增加了「鄉土教學推展計畫」,連續舉辦鄉土教學教師研習營、台灣廟宇之美親子寫生等活動,頗獲在地居民及各級機關的肯定。綜觀松山一地,山水秀麗、資源豐富,蜿蜒的基隆河段,亦為居民留下詩意的左岸風情,在河濱公園、彩虹橋畔,總能見到臺北市民休憩與健身的蹤影;不僅如此,滋潤澆灌松山的基隆河也與機場、縱貫鐵路共構特有之陸海空交通網,為松山的歷史人文及現代生活增添更多色彩。

此社區導覽隊計畫的內容期許從自然到人文的連續體,將歷史的地方學、生活的地方學、願景的地方學,透過社區導覽的力量逐漸相容,從鄉土教學建構的角度,找到能量找到契機,也將臺灣的學術眼光重新「放回土地」。

需求評估/現況問題分析:
「回到在地,才知道在地知識的不足」,這是目前臺灣社會普遍的現象,也是亟待強化的本土認同。社區與社大在地研究知識的建構,需要有一套知識脈絡的傳承。而鄉土教學便是要從在地居民的生活經驗出發,逐漸形成抽象知識體系,讓理論與實務進行對話,讓地方被看見,讓地方價值得以被彰顯。本計畫以鄉土教學關懷土地的切入角度或有不同,或從環境保護、或從文化資產,但都不約而同的呈現了從在地居民出發的觀點,是當地居民長久經驗累積而成的地方。為此鄉土教學的推展,需要更細膩的支持方案。


計畫目標及執行內容:
1).室內至室外的實地探訪體驗,了解松山地理環境、動植物生態及人類生活的脈動軌跡,藉由導覽引領居民觀察達到對社區的行動參與和實踐力量。
2).對照古今街廓及河岸的文化景觀差異性,探索歷史、聚落、空間的實境變換, 與未來的展望。
3).建構社區服務網絡之具體行動,聯合建構社區志願服務體系,主動規劃免費社區導覽活動。並為新移民.長者.身心障礙…..等特殊族群,設計特別服務方案。
4).於暑期開設導覽培訓課程,結合文史生態地方學知識,及活潑有趣的團康活動,預計暑期辦理兩場社區導覽。
5).於下半年度開始進行長期社區導覽計畫,預計每兩個月開辦一場。
6).九月份,安排松山區中小學「社區快樂一日導覽」,進行鄉土教學推廣。
7).十月份,由導覽培訓營社員帶領社區民眾導覽松山慈祐宮,辦理「中國藝術-台灣廟宇之美」鄉土寫生活動。
8).101年度開辦「小小社區導覽員」冬令營隊,由本社團規劃導覽辦法,讓孩童成為導覽種子隊伍的一員。


預期效益:
1.加入松山社區學習服務中心之網絡,分享鄉土教學學習資源。
2.例行每個月導覽社區活動,預期參與民眾約300人次。
3.將導覽活動帶入中小學,結合社會、歷史等學科之課外活動,受益學童約200人。
4.培訓小學童導覽種子隊,受益學童及民眾約150人。
5.「中國藝術-台灣廟宇之美」鄉土寫生活動,預計參與人數60人。
6.增加弱勢家庭、長者、身心障礙、新移民等特殊族群服務關懷,預計約100人次。

 

師生及行政人員集體討論規劃培訓課程雛型:
由教師及學員與JESSICA主任討論導覽課程進行方式及執行的各種可能性。

 

《老街.河岸》- 發現錫口.社區導覽培育營 課程內容:
第一週6/1 (週三上午)郷土文史導論:認識松山地理人文歷史研究導論,研究分組介紹
第二週6/8 (週三上午) 導覽動線探查:松山區公所集合,松山老街區基隆河岸探查
第三週6/15 (週三上午) 活力教育培訓:快樂團康教學,遊戲中尋找知識
第四週6/29 (週三上午) 活動規劃分工:導覽員相互學習,應用技巧學演練觀摩
第五週7/6 (週三上午) 松山老街人文生態:導覽服務成果驗收,暑期第一梯次服務活動,受理報名參加名額40位


◎導覽路線:09:00松山區公所集合出發:松山車站、老刺桐、草店尾、慈佑宮、百年餅舖、渡船頭、彩虹橋、基隆河親水賞鳥、松山詩社、馬偕教會。
第六週8/3 (週三上午) 松山老街人文生態:導覽服務成果驗收,暑期第二梯次服務活動,受理報名參加名額40位


◎導覽路線:09:00松山區公所集合出發:松山車站、老刺桐、草店尾、慈佑宮、百年餅舖、渡船頭、彩虹橋、基隆河親水賞鳥、松山詩社、馬偕教會。

在地結盟:
導覽進行時將與松山區公所、松山區中小學教師及學生、各里辦公室、松山教會、松山慈祐宮、饒河觀光夜市、百年糕餅店…..等結合辦理。


人力配置:
社團指導教師一名、協力教師一名、社長一人、副社長一人、總幹事一人、總務組長一人、社務委員八人、社團小組長3人、社大行政協助2人

執行概況:
時間 活動項目
100.04-100.05 1.服務共識溝通
2.培訓課程計畫
3.社區導覽路線規劃

100.05-100.06 1.各級學校宣傳
2.社區宣傳
3.報名招生作業

100.06-100.07 1.郷土文史導論
2.導覽動線探查
3.活力教育培訓
4.活動規劃分工
5.松山老街人文生態導覽實習
6.松山老街人文生態導覽實習

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松山社大透過課程的經營與培訓,由吳志慶老師率領班級學員,協助辦理「2011發現錫口‧老街河岸導覽」透過免費社區導覽,傳承社區傳統文化。

本次社區導覽活動,於100年8月9日辦理,所有報名參加的社區學員、家庭成員等,先在松山區公所門口集合,由吳志慶老師先做行前說明,接著就帶著所有人員往各導覽點,由平時課程培訓導覽的學員進行解說。

另外,本校台語詩詞林正三老師也在途中帶動台語詩詞吟唱,讓整個導覽活動更有特色。

◎ 導覽路線:

松山區公所集合出發:松山車站、老刺桐、草店尾、慈佑宮、百年餅舖、渡船頭、彩虹橋、基隆河親水賞鳥、松山詩社、馬偕教會。

 

 

  

松山‧錫口簡介:

台北往基隆必經之地~松山,舊稱錫口。源自凱達格蘭族麻里錫口社,意指「河流灣區之處」。基隆河屬淡水河系流域之ㄧ,源頭從平溪鄉到下游北投關渡匯合淡水河,全線總長約80公里,河流中段繞行松山的東面及北面。早在17世紀明朝末期,就有凱達格蘭三個部落棲居於河岸,其中麻里錫口社足跡遍及現今饒河街街八德路四段一帶,即現慈祐宮饒河街一帶。經過四百年的變化,社改為庄街,日治年間,由台北七星郡管轄,將錫口改為松山,光復後編入台北市松山區。

 

 

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