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辦理2011松山區鄉土教學教師研習營

辦理2011松山區鄉土教學教師研習營

一、前言:
為讓松山居民對地方的生態、文化、歷史背景、一些可傳頌的事蹟故事有所認識,進而產生熱愛鄉鄰的情操。2008年底松山社區大學在松山區公所的委託下,邀請社大文史教師及臺灣史學界專家,投入松山區志修撰工作。經過團隊一年不眠不休的全力投入,從分頭展開實地調查、訪問工作到資料整理撰述,終於在2009年底完成近千頁的松山區志。為讓更多人能透過這本地方性的方志感受到松山的深度與歷史,同時也考量各方不同的需要和實際財力的負擔,因此,2010年重新將其潤飾、裁剪,把原先豐富的寶藏規畫成四種不同的版本。最原始、最豐厚的千頁版本,留在網路上,供各方有心人查閱與應用。稍作精簡之後,就成了七百頁的豪華典藏版,是區公所展現本區的最佳呈現。再把各卷篇章大幅濃縮之後,成為二百五十頁左右的精華版,供各界人士參閱。第四個版本是供中小學生閱讀的鄉土教育版。八十頁左右的篇幅。這四個版本的編輯和印刷的經費都是由松山慈祐宮所提供的,方能使松山區志完整出刊,和更多人分享。

四種版本的規劃,典藏版、精華版都能在既有資料下剪裁,但鄉土教育版必須要用孩子成長的高度來探瞰松山介紹錫口,用孩子熟悉的語言,以故事性的方式來呈現,故計畫執行單位決定找專家重寫,人選的尋覓過程耗費許多時日,既要感性理性兼具,又要長年熟悉參與基礎教育及地方營造工作,尋尋覓覓終於邀請到陳健一老師來執筆,經過一個多月的投入,當初稿出爐時我相當驚艷~「這就是我要的感覺!」。童年是人生中最重要也是扎根階段,它是整個生命結構的基石,在此時播下的種子日後將綻放出生命的花朵,因而我們非常重視這本鄉土教材的編纂工作,希望能為社區的孩子提供一個記憶與情感的依歸所在。

 

二、目的

這本鄉土教材不僅具備在地性,更能豐厚現有個各級學校鄉土教育教材內涵,為讓這本鄉土教育讀本能發揮最大功能,我們希望從社區教育延伸,結合社區文史工作者、耆老、學者開辦相關鄉土教育講座;發掘更多社區文史、生態鄉土教學點;將鄉土教學結合觀光、導覽解說與社區發展願景,提升鄉土教學的實用性。並透過鄉土教學教師研習營的規劃與研習,讓松山區各級學校的鄉土教學能有自己的在地特色,能更具在地性,不僅在教學內容、教案設計、社區互動上能獨具特色,更能引動社區相關單位機構投入社區鄉土教學,讓松山學子能對自己成長社區有更深的認識與認同。

三、辦理單位
指導單位:臺北市政府教育局、民政局
主辦單位:臺北市松山區公所、臺北市松山社區大學

協辦單位:臺北市松山區各級學校

四、鄉土教學教師研習營規劃
時間:一整天課程兩梯次預訂3/2(三)、3/16(三)

0900-0930

願景松山

闡述松山人知松山事的理念。分享松山發展的片段。

余淑女宜 區長蔡素貞校長

0940-1030

「思想」錫口的歷史情境

談松山的地理特色及人文發展歷程。

宋光宇教授

1040-1200

陪伴孩子走讀松山的五種方法

提示松山文史特色的教學理念及方法。

陳健一老師

1200-1300

午餐

   

1300-1500

走讀錫口

以松山慈佑宮為中心,進行具錫口文化內涵的空間走讀,並分享陪伴孩子進行鄉土學習的方法。

陳健一老師

五、鄉土教學教材規劃

除以編纂之《松山傳奇-鄉土教材讀本》為軸,將由研習營授課講師另行
編輯教材及學習單。

六、備註:

全程參與教師將可取得臺北市政府教育局教師研習時數

第 34 頁,共 45 頁

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