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2011台灣學研究 地方學與社區營造的發現、體驗、再看見

2011年度台灣學研究 地方學與社區營造的發現、體驗、再看見

跨「遇」地方學—建構社區大學在地知識跨域研討會

近年來,社大在課程規劃上,逐漸加入了河川巡守、地方文化資產保存、公眾參與式地理資訊系統(PPGIS)、社區公民影像、都市空間議題…等與地方環境、文化緊緊扣連的「地方學」課程,逐漸實踐「在地知識」的蒐集、分類、累積及保存的任務,形成了另一種發現、體驗、再看見「台灣學」的方法,也在過程中,我們逐漸與其他領域的知識「相遇」,構築成一種社大的「地方學」…
邀請您,一起來參與分享。


一、前言
社區大學在「知識解放、促成公民社會」的理念下,實驗、發展出多元樣貌且根源自在地的認識與關懷,在強調學員主體性的學習下,社大地方學對於在地知識的認識探索也潛備著公民培力、賦權的能量,例如:河川巡守、地方文化資產保存、公眾參與式地理資訊系統(PPGIS)、社區公民影像、都市空間議題…等,成果豐碩,其普遍開設「地方學」課程的作法,就是在實踐「在地知識」的蒐集、分類、累積及保存的任務,是建構「台灣學」的一個過程。
有鑑於「台灣學」作為社大開啟辦學經營的取向有賴持續及深入性的討論,立基於前兩年「台灣學研究」之討論基礎,繼續結合地方學發展,本次研討會將以開啟社大地方學的發展定位討論與探索觀察研究之途徑,促進各社大間的師資與教學交流,並建構社大、學界,與相關團體間之跨領域交流。

二、指導單位:教育部、臺北市政府教育局
三、補助單位:行政院文化建設委員會
四、主辦單位:社團法人社區大學全國促進會、台北市松山社區大學
五、合辦單位:中央圖書館臺灣分館、吳三連台灣史料基金會
六、時間:2011年7月6日(三)
七、地點:松山區中崙高中三樓會議室

 

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