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2007年松山區綠色生活地圖繪製與調查工作坊

2007年松山區綠色生活地圖繪製與調查工作坊


松山社區大學透過都發局「都市規劃與社區參與」環境學課程-『松山區綠色生活地圖繪製與調查工作坊』之課程規劃與實施目的之發起,為引領區民對社區參與之意識,並積極強化招募學員之網絡,以達課程施行效益,計畫中結合了松山區公所「綠色生活軸線」的推動,於松山區公所舉辦課前會議,廣邀社造協力團體與專家學者,及松山區各級學校、里長等地方重要人士出席,匯集眾人智慧與傳遞社區協力經營理念,且凝聚社區規劃與發展方向之共識,將『松山區綠色生活地圖繪製與調查工作坊』課程做為綠色生活軸線之開端。第一堂:一張地圖一個希望/吳智慶 林淑英 聯合教學/96.09.05

 

帶領學員互相認識,並以『希望之樹』為引,進而延展出社區的發展與希望。活動的進行方式,請學員以葉片、花朵及果實剪貼於樹木上,藉每一片葉子、花朵與果實意象,表達出對松山區寄予的願景,並敘述對松山區的期待與想法。引導學員對社區環境的熱忱及初步探討。-學員紛紛將自己所認識的松山與希望的松山,藉葉片與花朵、果實形式,細細思索用文字寫下,不但勾勒出松山區的多重樣貌,也達成集思廣益之效益,作為投入地圖繪製與調查的工作起始。透過講師趣味性的課程設計,串連起學員以關懷社區、保護環境與創造更優質的空間為思考,一一表達對松山區未來的憧憬,也響應了如何實際行動的省思,更描述出民眾心中對社區應有的美好生活藍圖。經學員熱烈討論與發表,終將象徵希望意涵的的葉片、花朵與豐碩果實佈滿松山希望之樹。最後,吳智慶老師略述昔日錫口文史背景,為提升學員對綠色生活地圖中的人文地景,有更深度的解析。在歡樂的氛圍中全體學員與希望之樹合影,開啟了共創松山區美好未來的動力與滿滿的收穫和希望。

【 ↓室內討論與教學 】


第二堂:綠色地圖製作理念與方法/吳智慶 王耀東 聯合教學/96.09.12
吳智慶老師透過簡報畫面解說松山的故事,敘述著:「錫口-松山的舊稱之沿革與濫觴。…早於17世紀基隆河受西班牙人及荷蘭人暢行船運時,錫口已是貿易中繼口岸…日治中期,日人在台灣實施地方自治制度,將錫口改為現代式地名,取名松山。…近年來亦隨著基隆河的整治,民生社區的興起,火車鐵路地下化,市民大道及捷運南港線通車,更加提供了區民迅速便捷的生活,並帶動本區蓬勃發展。…」影片與口述過程,使學員對昔日松山風情與其扮演之地域角色,浮現更清晰的影像。王耀東老師介紹過去幾年參與臺北市社區營造的故事,及地圖的輔導計劃,呈現社區故事地圖的操作方法過程與成果,具體說明區民實際參與、共同創造的經驗,社區地圖更是強調團隊合作的產物。使得學員對綠色生活地圖之繪製進行有初步的認識。

第三堂:認識松山生態特色/王耀東 葉淑蓮 聯合教學/96.09.19
王耀東老師以簡報播放,帶領學員觀察都市景觀與環境,並為戶外課程作準備,於影片中指出構成都市景觀的要素,與如何進行觀察且紀錄好的景觀,人生活中所遇見的如舖面、人行道、行道樹、路燈、街道、家具、指示牌、廣告招牌、霓虹燈、圍籬分隔島、開放空間、私人的陽台、雨披等…皆為都市景觀構成要素,更舉出義大利的威尼斯、義大利的米蘭、日本京都跟東京等國外實際案例,具體對照台灣社區景觀之不同,與期待參考之處;自然生態老師葉淑蓮講解都市中常見自然景物,並舉出松山區特有植物種類與分佈位置,及如何認識了解及愛護大自然生態,期望大家能因對自己生活周邊生態的了解,進而對大自然的保護。都市裡人口、產業過度集中,開發行為的不斷進行,大肆破壞原有的生態環境,都市中原有的自然土地早已被水泥及其他人工構造物所覆蓋,綠地面積逐漸減少,然而都市氣候不斷呈現高溫化、乾燥化、日射量減少、雲量增多、能源的過度耗費…種種警訊,課程中使學員能體認都市熱島效應的威脅,並對都市環境有更深刻的領悟與改變的決心。

第四堂:實地探查與記錄1/吳智慶 王耀東 葉淑蓮 曾文顯 聯合教學/96.09.26

由吳智慶、王耀東、葉淑蓮老師帶領,經教師說明本堂課程工作重點後,自民生活動中心出發;途經民生社區第一個「後巷變花園」的傳奇-亞伯巷,訪問劉家榮老先生創意發想源由,並參觀這注入社區生命力的景觀。進入民生社區走訪歷任里長與社區居民熱力投入構築的藍圖,每條巷道皆擁有屬於自己的入口意象,例如種植楓香、桂花的「楓香桂花巷」,位於東社市場內的「主婦生活巷」,其它還有「秀葉藝術亞伯巷」、「風華再現五福巷」、「金典露華巷」、「白雲川籟巷」與「松柏常森巷」等,美麗的景觀不但引人入勝,更充滿生氣蓬勃的風貌,與人性化的空間觀念。實地走訪民生社區範圍東至基隆河,西至敦化北路,南至延壽街,北至濱江街,包括東昌、精忠、介壽、東榮、三民、富泰、富錦、新東、新益和莊敬等十個里。訪查過程中吳老師向學員解說「民生社區」之沿革-民國五○年初,北市第一座污水處理場,綠地佔社區土地面積幾近百分之十。

第五堂:實地探查與記錄2/吳智慶 王耀東 林淑英 葉淑蓮 聯合教學/96.10.03
本堂戶外課程於松山慈祐宮集合,在講師略述工作重點後,隨即前往慈祐宮後四號水門,進入基隆河彩虹橋河濱公園做環境實地勘景活動。

基隆河對岸為內湖新明路老舊社區,礙於現有交通通路必須繞行成美橋,交通甚為不便,為提高內湖、松山兩地民眾往來,節省繞行時間,促進兩地經濟文化交流,臺北市政府工務局水利工程處,因此斥資興建橫跨基隆河連結兩地的跨河大橋-因橋型之故又名彩虹橋,並極力規劃堤外空間及景觀設施,希望肩負交通功能之外,更能拓展河域兩岸之商機。本堂課適逢陰雨天候,雨勢忽疾忽徐,行進間亦停停走走,塵埃經大雨拂拭後,教師帶領學員沿彩虹橋河岸,體驗都市中難得一覓的豐沛大自然氣息。第六堂:綠色生活地圖製作/吳智慶 王耀東 林淑英 聯合教學/96.10.17
本堂課集結五堂室內主題演講及戶外實地調查之記錄,進行集體地圖繪製創作,如同王耀東老師所述:「一張地圖就代表著一個或一群製作者的故事與旅程。」王耀東老師:「我們要開始撕解傳統的地圖,用身體的各部位去繪製地圖,用眼睛、耳朵、鼻子、四肢、更用我們的記憶去描述、去拼貼一幅幅生活的碎片,這是找回土地使用權的依據,更是創造未來生活的鬥爭。」繪製過程中,所有想像的畫面裡都投射著人們心中隱藏的故事與希望,而學員們在共同創作中所激發出的友誼,亦如同一張地圖的發展,不斷延續在鄰里社區間的串接,與一群為社區熱忱付出人們的情感,及緊扣著充滿為共築優質空間的摹想與感動。最後,「松山區綠色生活地圖繪製與調查工作坊」環境學課程,在松山區區長與松山社大校長永續營造的允諾,及學員們滿載希望中,重新建構一個新的社區規劃使命。

 

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