指導老師：張東紫
在松大學「客語」時，偶然機會得知寒假班有「英語是正音班」，因小學注音沒學好，初中時沒學音標，音標對我來說很陌生，離開學校又四十幾年，英文對我來說，是很頭痛的事，故決定報名。
說真的，英文─對它我很沒信心，硬著頭皮於1月10日進入教室上老師的課，第一堂課同學們自我介紹，發覺很多同學英文都是會話班的程度，而我連音標都看不懂，怎麼辦？怎有可能跟得上，那堂課我自己都持猶疑的態度，在最後階段老師做結論說「要學好英文、音標一定要學咬字正確」鼓勵我們，因此我決定留下來試看看，並告訴自己我應該做的到。
幾週下來，我發覺我的ㄅㄆㄇㄈ還是咬字不清，舌頭也不聽使喚，雖經老師及熱心同學幫忙糾正，仍然學的「2266」真的很慚愧辜負老師，雖然學不標準，但起碼我知道如何的發音及拼音，這都要感謝老師的教誨。
這些日子來和同學、老師的互動，我覺得很溫馨，同學都很樂意的幫忙矯正我的發音，我們這班同學很可愛，尤其是老師常對我說：「阿柱，你知不知道為什麼每次都把你排到最後一個上講台嗎？就是希望你多學學同學的發音，可多練習幾次。」短短的幾句話，讓我感覺很窩心，感激老師對待我如此的貼心，一股暖流溫馨我心，此刻有股衝動想對老師說：我想要讀星期三的會話班，但我能嗎？疑惑著我？
感謝上帝讓我有這個機緣進入正音班，和老師、同學們認識、熟悉進而接觸這個大家庭，我受到老師及同學們的關愛，一種油然昇起的感恩情懷，不知如何地表達對大家的謝意。正音班即將結束，我將要離開這個家庭，心情砰然的感覺寂寞，在這特別的日子裡（1/10到2/27），我將永遠的記住這一段和老師、同學相聚的日子是幸福的。
厚顏地寫上這篇感想，心中有許多的感觸，謝謝老師有此機會讓我們每位同學寫出自己的感言，表達自己的意見出來。如果我能放肆的話，我想告訴老師，謝謝你讓我英文進步。
學生陳木柱
2013、2、20日、27日
