以前想都要退休了還學電腦幹嘛，不是自找麻煩嗎？所以一直都不想去瞭解它，但是時代已經到處處都需要用到電腦，自己不會都須要人家幫助實在太麻煩，看到會打電腦的人，我心裡都會好羨慕與崇拜。

跟同學郊遊、聚會、有時候會電腦的人會交換心得，她們的談話內容都會跟電腦有關，我在場時會覺得自己是(電腦白癡)，什都聽不

懂今年看到松山社區大學的招生簡章，好像遇到天上掉下來的禮物，但當時還未滿60歲教務處說開班上課時間是3月份，那時我就符合資格，所以就讓我報名了，真是幸運極了。

我們的老師：陳淑敏 助教：吳自雄、黃美智、蕭家裕
第一次上課擔心自己會聽不懂，還好有助教在旁協助，一有問題就可化解疑題繼續跟上進度，陳老師年輕漂亮、親和力佳、教學認真、貼心、耐心、懂得老人家須要什麼，每個星期四上電腦課是我最期待的日子，每次上課都好像去挖寶，每堂課都有寶石帶回家馬上可運用應證：人要活到老學到老，學無止境。真正要謝謝陳老師，遇到好老師

感恩！
無限感恩！

以前想都要退休了還學電腦幹嘛，不是自找麻煩嗎？所以一直都不想去瞭解它，但是時代已經到處處都需要用到電腦，自己不會都須要人家幫助實在太麻煩，看到會打電腦的人，我心裡都會好羨慕與崇拜。

跟同學郊遊、聚會、有時候會電腦的人會交換心得，她們的談話內容都會跟電腦有關，我在場時會覺得自己是(電腦白癡)，什都聽不

懂今年看到松山社區大學的招生簡章，好像遇到天上掉下來的禮物，但當時還未滿60歲教務處說開班上課時間是3月份，那時我就符合資格，所以就讓我報名了，真是幸運極了。

我們的老師：陳淑敏 助教：吳自雄、黃美智、蕭家裕
第一次上課擔心自己會聽不懂，還好有助教在旁協助，一有問題就可化解疑題繼續跟上進度，陳老師年輕漂亮、親和力佳、教學認真、貼心、耐心、懂得老人家須要什麼，每個星期四上電腦課是我最期待的日子，每次上課都好像去挖寶，每堂課都有寶石帶回家馬上可運用應證：人要活到老學到老，學無止境。真正要謝謝陳老師，遇到好老師

感恩！
無限感恩！

102年2月2日 於松山社大

自101年秋季班上英語會話課經過五個月、常常上課發音有混淆不清，每每讓老師糾正、我有挫折感覺，老師說預計寒假有正音班及英聽班時、建議我們選擇K. K音標重新學習、所以我就選擇參加正音班。

1月10日開始上第一節課、教26字母讀法，唸這26字母才發現怎麼這樣難唸，天啊！以前是怎麼度過的，到底有多少是發音錯誤和不標準。每位同學都常常被糾正，好像無一倖免，老師說要把舊有的習慣改正很難，真的！我現在終於發現，真的要改正以前的習慣、真的好難，即便我唸上100次我還是無法唸正確，唸到舌頭快打結、抽筋。

每天一面寫功課、一面唸，這還是唸不太標準，雖有發補充教材看似簡單、其實也不簡單，也要熟練才能配合發音及發揮輔助功能。這其中老師的輔助教材，是我找過許多書都沒辦法看到的資料，所以我發現來上發音班的決定是對的。

但對英聽班沒去上還是有小小的遺憾，只因為我沒把握將兩門功課學好。

上課中在一面寫字、一面唸音標中，無形中度過九天年假、當回學校上課時，上台唸音標時，我聽到同學不但沒退步、而且好像每位都比年假前進步很多，但是老師真的厲害、都能夠聽到每位學生之間是否有功課鬆懈，當老師真的不簡單，用心良苦，此時發現老師說的、教人不是那麼好教的，真的！教人唸正確音標、不只要有技巧、也要有經驗，只要遵照老師所交待的課業做，我就得到自己所努力的成果，但是我也發現自己常偷懶，為什麼別人能夠學好、自己卻不能做到，原來是自己不能持續、三天打魚、兩天曬網，自己訂定的目標當然無法達成。語言是要每天說、所以要每天唸英語，一些持續才能看到開花結果，有人說人生最大的敵人是自己，真的！好與不好都要自己負責，所以更要加油，期待將來遇見外國人不會轉身就走。

課程即將結束，班上有22位同學，這一個多月相處由不認識到相處融洽，是一種緣份、其中有位同學超可愛，雖然他台語音重、發音不標準、可是他非常認真，從未早退及請假，是我們班進步最顯著，看他進步真的很欽佩，許多同學都很熱心幫助他成長，並鼓勵他跟我們一同繼續學習，加入英語會話班。

指導老師：張東紫

在松大學「客語」時，偶然機會得知寒假班有「英語是正音班」，因小學注音沒學好，初中時沒學音標，音標對我來說很陌生，離開學校又四十幾年，英文對我來說，是很頭痛的事，故決定報名。

說真的，英文─對它我很沒信心，硬著頭皮於1月10日進入教室上老師的課，第一堂課同學們自我介紹，發覺很多同學英文都是會話班的程度，而我連音標都看不懂，怎麼辦？怎有可能跟得上，那堂課我自己都持猶疑的態度，在最後階段老師做結論說「要學好英文、音標一定要學咬字正確」鼓勵我們，因此我決定留下來試看看，並告訴自己我應該做的到。

幾週下來，我發覺我的ㄅㄆㄇㄈ還是咬字不清，舌頭也不聽使喚，雖經老師及熱心同學幫忙糾正，仍然學的「2266」真的很慚愧辜負老師，雖然學不標準，但起碼我知道如何的發音及拼音，這都要感謝老師的教誨。

這些日子來和同學、老師的互動，我覺得很溫馨，同學都很樂意的幫忙矯正我的發音，我們這班同學很可愛，尤其是老師常對我說：「阿柱，你知不知道為什麼每次都把你排到最後一個上講台嗎？就是希望你多學學同學的發音，可多練習幾次。」短短的幾句話，讓我感覺很窩心，感激老師對待我如此的貼心，一股暖流溫馨我心，此刻有股衝動想對老師說：我想要讀星期三的會話班，但我能嗎？疑惑著我？

感謝上帝讓我有這個機緣進入正音班，和老師、同學們認識、熟悉進而接觸這個大家庭，我受到老師及同學們的關愛，一種油然昇起的感恩情懷，不知如何地表達對大家的謝意。正音班即將結束，我將要離開這個家庭，心情砰然的感覺寂寞，在這特別的日子裡（1/10到2/27），我將永遠的記住這一段和老師、同學相聚的日子是幸福的。

厚顏地寫上這篇感想，心中有許多的感觸，謝謝老師有此機會讓我們每位同學寫出自己的感言，表達自己的意見出來。如果我能放肆的話，我想告訴老師，謝謝你讓我英文進步。

學生陳木柱
2013、2、20日、27日