指導老師：張東紫
學習英語至今已經很多年了，斷斷續續、不夠積極，是造成自己英文能力進步緩慢的原因。有了這份體認，我開始在社大網站尋找英語會話課程，因緣際會進入了張東紫老師指導的週三英語會話班，也終於找到了適合自己學習英語的正確方法。
在會話班裡，張老師鼓勵學生開口說英語、勇於上台表現自我，但是先決條件是學生必須先預習、做功課，上台才能流暢! 他要求學生錄音(單字、句子、跟讀、自讀、清唱…) ，讓我們有更多的練習機會。他不厭其煩的從錄音帶中找出問題，糾正我們的發音，也促成了我進入優質英語正音班的決心；對於我們的優點，他也一定予以鼓勵與肯定。
張老師把我們當成牙牙學語的孩童一般，一字一音或一字多音慢慢教。一開課就送我們每人一面鏡子，讓我們照出自己累積多年唸對或唸錯的習慣；認真觀察牙齒、舌頭、嘴唇間彼此的相關位置以及送氣的方法。他也送給大家英語作業簿，每天寫滿一頁，每個字寫一行，邊寫邊唸加深印象。我覺得很有趣，彷彿重回孩提時光，每天回家都得寫功課，雖然有點累，卻已在一筆一畫中將字母、子音、母音深植在我的腦海中。
上正音班要有敏銳的耳朵，聽辨每個音的不同；臉皮要夠厚，勇於在全班面前唸出發音；要淡定，立刻唸出老師糾正我們的音；更要抱著就是不會正確發音才來上課的傻勁；要有耐心，再累也要寫完功課；要有恆心，再忙也要抽空來上課，勉勵自己缺一堂課也不行。
A~Z這26個字母看似簡單，有些音我卻已念錯了很多年。KK音標中的某些音聽起來類似，但是卻差很大。以往總是依賴電子字典或電腦網路字典發音來得知正確的發音，現在查紙本字典也能自己正確發音了。
子音中的8與6一直是我的障礙，雖然努力了，但是成效仍不彰，這兩個音放在單字中拼出來，似乎比較沒那麼難，但是單獨發音怎麼就難突破，這是我日後要繼續挑戰的關卡，當然其他的音也得常常複習，不然很快就會回到原點，這是件恐怖的事呀！
注音符號和KK音標有很多音超像：ㄡ=【o】；ㄛ=【C】；ㄜ=【E】；ㄙ=【s】。
注音符號和英文字母也有些音一樣： ㄟ= A；ㄡ= O；一= E；ㄞ= I。因為整個優質英語正音班的學習過程並不輕鬆，也正因為如此，讓我更知道指導低年級學生的國語注音符號發音的重要性。
來松山社大學習英語已經一年了，雖然偶爾因沒有練熟而想偷懶不上課，但是想到張老師認真教學的模樣，我只得投降，還是鼓起勇氣走進教室。感恩張老師的指導，謝謝同學們的陪伴，我們繼續加油吧!
By: Sandy(翁雪玲) 2013.08.22
